Toni visita al médico

              En esta práctica ante los sucesos de la pequeña Toni, se cuestionan una serie de preguntas: 

1. ¿Han tenido un desarrollo similar?
2. ¿Qué orientación darías a su madre?

            Existen varios factores internos y externos en el desarrollo humano. El factor interno de los hermanos es el mismo, ya que son genéticos. El ambiente y entorno también es similar, viven en la misma casa y les cuidan las mismas personas a los dos.

           Pero, el desarrollo cognitivo y psicosocial ha sido diferente para Toni. El cuidado de varias personas, la alimentación no era adecuada por la variedad de horarios y no tenia unas horas establecidas de descanso. Todo esto afectado de diferente manera a Toni que a su hermano en procesos mentales, emociones etc.

          Las orientaciones que podemos dar a la madre son sencillas y suponemos que las madre las conoce, pero ante sus dificultades alomejor no las puede aplicar. Si ella no puede encargarse de sus hijos por el trabajo, que rija a sus cuidadores las horas de la comida y  descanso. Que no existan desajustes en esos horarios. Y que pueda mantener los mínimos cuidadores posibles. Ya que la diversidad de cuidadores no es buena.  

La aceleración en el desarrollo

     La aceleración en el desarrollo es un debate amplio y que tiene muchas questiones. Los psicólogos, educadores y pedagogos intentan experimentar y estudiar los diferentes casos y responder a preguntas como : ¿Qué es mejor acelerar o potenciar?, ¿ Cuándo enseñar, cuándo se está preparado para aprender?, ¿Qué ocurre en los aprendizajes escolares?, ¿ Y en los cotidianos?.

    Antes de responder a estas preguntas, pensamos y desarrollamos diferentes casos:

1. En la educación. Hay colegios que en la escuela infantil empiezan a impartir la lectura. En cambió, hay otros que piensan que la etapa para la lectura es en primaria.

     En este caso, pensamos que la aceleración para aprender a leer es precipitada. Es más importante que un niño/a de infantil, sepa la dinámica para coger una pintura y hacer letras, averiguar diferentes figuras geométricas etc.

    2.    En la vida cotidiana. Hay familias en que los hijos de una edad entre 10 - 18  no saben hacer la cama, colaborar en la limpieza de su habitación o recoger la mesa después de comer.

    Pero si hay familias que educan a sus hijos hacer tareas domésticas.

    En conclusión, no podemos generalizar si hay que acelerar el desarrollo en todos los casos. Y un factor importante  es la motivación.

Herencia y Ambiente.

     La primera actividad de psicología era sobre herencia y ambiente. Definir cada una de las palabras y elegir cuál de las dos pensábamos que nos influía más.
- Herencia: recibir algo de una situación anterior. También está compuesta por los caracteres fonotípicos y del genoma de los seres vivos que reciben de sus progenitores.
- Ambiente : condiciones o circunstancias humanas , físicas , culturales y sociales que rodearán a las personas.

     Nuestra elección fue ambiente. ¿cuál es la razón ? La herencia no la podemos elegir en cambio, el ambiente si. No decimos que la herencia no influya pero si resaltamos más el ambiente. Puedes elegir el entorno para relacionarte. Es verdad que una persona que nazca con unos padres con dificultades económicas, conocimientos culturales , educación ... tiene más dificultades que lo contrario , pero si a una cierta edad puede elegir el camino que vea más correcto.
    Igual si naces en una familia con todos lo contrario.Es decir, que puedan ofrecerte varias opciones para seguir tu vida pero ya eres tú sobre que eliges, y esa influencia es el ambiente.